一、自然情况
屠爱萍，女，1981年3月出生，中共党员，博士，副教授，硕士研究生导师，中国语文现代化学会语言信息化与智能化研究专业委员会常务理事。2001年7月本科毕业于合肥师范学院，2008年6月硕士毕业于湖南师范大学，2013年6月博士毕业于武汉大学。曾在香港城市大学访学6个月，华中师范大学访学1学年。
2013年7月至今在澳门尼威斯人网站8311欢迎您澳门尼威斯人网站8311欢迎您从事国际中文教育工作,从2013年11月起至今分别担任过科研秘书、第一教研部主任（负责语言生教学工作）、第二教研部主任（负责本科生教学工作）和汉语国际教育研究所所长。
二、教学工作
从事汉语国际教育工作十余年，主要承担面向留学生的汉外语言对比、汉语习得偏误分析、现代汉语理论课（包括语音、词汇、语法）和汉语技能课（包括听力、口语、阅读、写作、综合），以及面向中国籍研究生的对外汉语语法要素课等教学任务。
三、科学研究
在《语言文字应用》《语文研究》《汉语学习》《现代外语》《语言与翻译》《长江学术》等刊物发表论文20余篇（其中CSSCI期刊论文7篇，EI收录论文4篇）；在北京语言大学出版社、长春出版社、延边大学出版社等出版专著1部、合著4部，主编或副主编2部；主持省部级项目9项，其他项目3项。
㈠学术论文
1．唯一作者.小句结构分析及“是……的”句研究综观[J].澳门尼威斯人网站8311欢迎您学报（社会科学版）,2021(2).
2．第一作者. The Classification of Korean Verbs and Its Application in TCFL [A]. In: Hong, J. F., Zhang, Y. S. and L, P. Y. (eds.). Chinese Lexical Semantics [C]. Berlin: Springer, 2020. [EI收录]
3．唯一作者.现代汉语中的空动词[J].语言与翻译,2015(1). [CSSCI扩展版]
4．唯一作者.现代汉语判断性事件的句法语义分析[J].语言文字应用,2014(2). [CSSCI]
5．唯一作者.语言的隐显形式与“是……的”句的再分类[J].语文研究,2013(4). [CSSCI]
6．唯一作者.现代汉语非名词性空语类[J].现代外语,2013(3). [CSSCI]
7．唯一作者.隐性形式、扣合和句位变体[J].汉语学习,2013(4). [CSSCI]
8．唯一作者.谈谈显性非宾格动词句[J].长江学术,2013(2). [CSSCI扩展版]
9．第一作者. Verbal Empty Categories and Their Types in Mandarin [A]. In: Ji, D. H. and Xiao, G. Z. (eds.). Chinese Lexical Semantics [C]. Berlin: Springer, 2013. [EI收录]
10．第二作者. Three Directional Systems Involved in Verbs[A]. In D. H. Ji and Xiao, G. Z. (eds. ). Chinese Lexical Semantics [C]. Berlin: Springer, 2013. [EI收录]
11．唯一作者. The NLP-Oriented Empty Categories [A]. Proceedings of the 2nd International Conference on EMEIT [C]. Paris:Atlantis Press, 2012. [EI收录]
12．唯一作者.关于“是”字句主宾语的分析[J].澳门尼威斯人网站8311欢迎您学报(社会科学版),2015(1).
13．唯一作者.汉语国际教育中判断句的教学[J].国际汉语教育研究,2015(1).
14．唯一作者. “S是X的”的组形、释义和传息思考[A].马庆株,萧国政(主编).中国语文的现代化与国际化[C].北京:军事科学出版社,2012.
15．第一作者.推进中国语文的规范化、国际化和信息化[J].北华大学学报,2011(1).
16．唯一作者. Обучение нейтральному тону иностранцев (轻声的对外汉语教学) [A]. In Asher, R. E. (eds.). Проблемы преподавания китайского языка: пути решения и перспективы (汉语教学问题：解决的道路及前景) [C]. Благовещенск: Изадательство АмГУ(阿穆尔国立大学出版社), 2011.
17．唯一作者.汉语“四声”的发音偏误及对策[A]. Россuя и Китай:аспекты взаимодействия и взаимовлияния（俄罗斯和中国：相互作用、相互影响的方面）[C]. Издательство БГПУ(布拉格维申斯克国立师范大学出版社), 2009.
18．唯一作者.安徽霍邱方言中表进行的几种句式[J].现代语文,2007(3).
19．唯一作者.对韩汉语语音教学的基本方法[J].现代语文,2007(1).
20．第二作者.后疫情时代国际中文教师专业发展的挑战及对策[J].山西大同大学学报(社会科学版),2022,36(06).
21．第二作者.语言生活及来华留学生语言生活相关研究述评[J].世界华文教学,2021(02).
22．第二作者.基于HSK真题考察的汉语复句习得研究[J].云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)，2020(3).
23．第二作者.“X是X,P”的再分类及其内部构件研究[J].辽宁教育行政学院学报,2019(1).
24．第二作者.“程度副词‘太’＋褒义形容词”的对外汉语教学[J].湖南社会科学,2008(3). [CSSCI]
25．第二作者.程度副词“太”后面的褒义形容词[J].广东教育学院学报,2008(2).
㈡著作（专著、编著、教材等）
1．第一作者.汉语句子教学与研究[M].长春:长春出版社,2022.
2．唯一作者.对韩汉语语音教学研究[M].延吉:延边大学出版社,2015.
3．主编.对外汉语句子构件教与学[M].延吉:延边大学出版社,2018.
4．第二作者.汉语词类及其韩语对应形式研究与解析[M].长春:长春出版社,2022.
5．第二作者.中国人文心理[M].长春:长春出版社,2022.
6．第二编著者.HSK词汇应试攻略（4级）[M].北京:北京语言大学出版社,2019.
7．副主编.汉语水平考试模拟试题集（第2版）(HSK四级)[M].北京:北京语言大学出版社,2017.
㈢主持项目
1．主持2022年度教育部中外语言交流合作中心国际中文教育研究课题“语言对比视域下汉语常用特殊句式习得层级研究”(项目编号：22YH69C)。
2．主持2017年辽宁省社科规划基金重点项目“面向汉语国际教育的汉语句子构件研究”[编号：L17AYY002].
3．主持2020年辽宁省社会科学规划基金项目“韩国学习者汉语典型特殊句式的习得层级研究”[编号：L20BYY010].
4．主持2020年辽宁省教育厅人文社会科学研究青年项目“现代汉语“是”字句的同构性分析”[编号：WQN202012].
5．主持2016年度辽宁省社会科学界联合会项目“面向第二语言学习者的汉语语音教学研究”[编号：Lslgslhl-141].
6．主持2015年辽宁省教育厅人文社会科学研究一般项目“现代汉语判断性事件的句法语义研究”[编号：W2015349，结项等级为“优秀”].
7．主持2015年“十二五”高校外语教学改革专项立项课题“作为外语教学的汉语语法体系研究”[编号：WYYB150176].
8．主持2013年辽宁省教育科学规划课题“面向对外汉语教学的现代汉语判断句研究”[编号：JG13DB068].
9．主持2011年“中央高校基本科研业务费专项资金”资助项目“面向自然语言理解的现代汉语空语类研究”[编号：201111101020002].
10．主持2021年澳门尼威斯人网站8311欢迎您第九批教育教学改革项目“‘翻译-对比’模式的留学生汉语语法课建设及研究”[编号：JG2021-YB091].
11．主持2015年澳门尼威斯人网站8311欢迎您首批课堂教学改革试点课程“汉语发音训练与测试”[编号：JG20150-KJ30，结项等级为“优秀”].
12．主持2014年澳门尼威斯人网站8311欢迎您博士、引进人才科研项目“现代汉语判断性事件结构研究”[编号：SY2015011]
四、获奖情况
1．2023年1月，第三届“凌钢杯”辽宁省国际中文教师微课教学比赛中，获得一等奖。
2．2019年12月，在第二届汉语国际教育与孔子学院建设国际研讨会中，所撰论文获优秀会议论文一等奖。
3．2017年10月，辽宁省首届国际学生汉语作文大赛中，获“优秀指导教师”奖。
4．2017年10月，在辽宁省第一届“中国梦·辽宁情”汉语比赛中，因指导的留学生表现优异，获得“优秀指导教师”奖。
5．2015年9月，在汉语国际教育背景下的语言与文化国际研讨会中，所撰论文获优秀会议论文一等奖。
6．2014年9月，获评为“澳门尼威斯人网站8311欢迎您杰出青年学者”。
7．2013年5月，获评为武汉大学“优秀毕业研究生”。
8．2012年12月，获“博士研究生国家奖学金”。
9．2011年12月，获评为武汉大学“优秀研究生标兵”。
10．2008年5月，获评为“湖南省普通高校2008届优秀毕业生”。
11．2007年6月，在高考阅卷工作中表现突出，被湖南省教育考试院评为“先进工作者”。
